Учитель года г. Улан-Удэ - 2014 (I тур Учебное занятие)

Итоговый рейтинг Учитель года г. Улан-Удэ - 2014 (I тур Учебное занятие) по всем участникам c 17.03.2014 по 20.03.2014  


 

Место в рейтинге

Наименование проекта

Сумма средних баллов

Средний балл по рейтингу

Проведено экспертиз

1

692

Учебное занятие

18.03.2014

Олимпийские игры, Олимпиада - основная образовательная линия урока. Понятие олимпиада - состязания, урок проходит в форме соревнований команд разных стран. Практические задачи позволяют настроиться эмоционально  и преодолеть барьеры,  присущие открытому уроку, для обучающихся. Тема "Комбинаторика" раскрывается через разнообразные источники  информации и виды деятельности олимпиады и символов олимпийского движения. Грамотное соотношение нового и уже известного материала, богатое содержаниеурока, быстрый темп позволяют сделать урок интересным и полезным для обучающихся.

18.03.2014

Урок способствовал развитию способности мыслить. Учителю удалось самое главное- с самого начала заинтересовать и повести за собой учащихся. Урок воспитывал своим содержанием.При ПРОЕКТИРОВАНИИ УРОКА учителем учтены современные тенденции образования- метапредметность в уроке.

18.03.2014

Урок построен очень интересно и творчески . Спасибо.

18.03.2014

Отмечаю качественную организацию взаимодействия учащихся между собой. Тон учителя доброжелательный спокойный. Сама не математик- но все понятно. Разнообразие методов и приемов оправдано, оригинальный урок!  Блестящее завершение урока!

18.03.2014

очень красивый урок! все продумано - вплоть до логотипов на бейдже, на блокноте, оформление - все посвящено и выдержано, не "привязано" к содержанию!  замечательная коммуникация плюс творчество. Одно только если групповая работа то больше нагрузки как на метод

18.03.2014

Я считаю, что урок цели достиг, но учебного материала было мало. В результате урок завершился раньше времени. В самоанализе учитель был не критичным, отметил только положительные моменты урока.

978

88.91

11

2

686

Учебное занятие

19.03.2014

позитивный, коммуникабельный учитель

19.03.2014

творческая копмонента, импровизация, коммуникативные качества учителя - очень высокий уровень. интеграция сего с серьезной темой позволили добиться хороших результатов - учащиеся получали  самостоятельно знания, делали выводы и развивались

19.03.2014

ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО РАСКРЫТА ТЕМА. Видно детям понравился урок. Спасибо.

961

87.36

11

3

687

Учебное занятие

19.03.2014

очень серьезные задачи ставились и решены - воспитание патриотизма, уважения к истории своей страны. очень вадны оценочные суждения учащихся - они состоялись.

19.03.2014

Идея с "весами", "белыми и черными" камнями не новая! Но, учителю удалось организовать работу в группах, наладить контакт, сотрудничество между детьми.

19.03.2014

интересная форма работы.

19.03.2014

ТЕМА РАСКРЫТА ОЧЕНЬ ИНТЕРСНО. Прониклись все историей того времени. Дети включились в обсуждение - значит все удалось. Спасибо

19.03.2014

Очень интересная форма урока,методически правильное построение,поставленных целей достиг

859

78.09

11

4

693

Учебное занятие

19.03.2014

можно отметить творческую составляющую урока как самую сильную, технология работы с деревом учащимися освоена, работа в группах соотвествует и содержанию работы, и возрастным особенностям

19.03.2014

урок технологии творчески продуман. Учащиеся с интересом и энтузиазмом работали над изготовлением лошадок. Оригинальная форма организации работы на уроке.

19.03.2014

Урок технологии прошел хорошо, были представлены творческие моменты. Учитель немного не продумал критерии успешности учащихся.

764

76.4

10

5

696

Учебное занятие

19.03.2014

Спокойный тон учителя, хорошо подобранные слайды презентации, цитаты ученых, практическая работа учащихся- урок получился хороший. Спасибо, мужчины, что вы работаете в школе!

19.03.2014

практикоориентированная составляющая урока - самая сильная часть урока, тем более это урок физики

очень приятно, что физику ведет молодой приятный перспективный учитель, методически грамотный, уверенный в своем выборе профессии

эмоциональный фон урока был усилен стихами - очень красиво

19.03.2014

Не волнуйтесь. У вас все получается. Спасибо.

19.03.2014

Хороший рабочий урок. Задания №2 и №4, на мой взгляд, были сложны. Хорошая физминутка.

764

69.45

11

6

689

Учебное занятие

18.03.2014

Уровень трудности урока достаточный для обучающихся, интересен замысел с замками, факеломи ящиком. Это запомнится ученикам.

18.03.2014

шикарная воспитательная идея - состязательный дух, олимпийский огонь, коллективные цели! времени не хватило,чтобы идея была полностью реализована. хорошая коммуникация, творческое отношение к предмету

18.03.2014

Концовка урока была не очень оригенальна. Я  бы собрала всех ребят вместе и каждый прикоснулся бы рукой к факелу - сделала общий снимок на память. Коды были бы у меня - даты проведения зимних олимпийских игр. Это не замечания  а рекомендации. В целом урок прошел хорошо. Спасибо. 

18.03.2014

Очень интересная задумка с "черным ящиком", в котором был олимпийский факел и "биатлон" с выбиванием мишеней. На мой взгляд, необходимо было более вниматеоьно отнестись к выбору заданий и их количеству, учитывая ограничение времени. Этот фактор сыграл большую роль в том, что звершающий этап остался не совсем завершенным и наверное не таким эффектным, как задумывался.

 

695

63.18

11

7

688

Учебное занятие

19.03.2014

Урок интересный. Учителю удалось организовать взаимодействие учащихся между собой. Урок динамичен. Этапы логичны.

19.03.2014

урок интересный., методически правильно оформлен, реализованы все этапы урока, задействованы все формы работы с детьми-групповая, индивидуальная, в парах. учителю удалось вызвать и нтерес к этапам урока, дети были активны

упор на конкретное техническое действие не актуализирован

690

69

10

8

690

Учебное занятие

18.03.2014

      При изучении темы "Профессии" на уроке английского языка в 5 классе учитель грамотно воздействует  на  зрительную, слуховую и  регулятивную память обучающихся для активизиции и обогащения их словарного запаса. Высокий уровень профессионализма,современные технологии, в том числе умелое использование интерактивного комплекса позволяют Ольге Леонидовне преподносить сложные вопросы грамматики английского языка доступно для обучающихся.

"Иначе расставленные слова обретают другой смысл, иначе расставленные мысли производят другое впечатление" Б.Паскаль 

659

73.22

9

9

691

Учебное занятие

19.03.2014

учитель старался научить говорению по традиционной методике. сам педагог владеет литературным языком, активен, целеустремлен.

650

65

10

10

694

Учебное занятие

18.03.2014

Конкурс "Учитель года г.Улан-Удэ -2014г." посвящен 350-летию города, Оксана  Анатольевна на уроке подвела обучающихся к этой дате.

18.03.2014

ровынй, методически правильно выстроенный урок, все виды деятельности соответствуют возрастным особенностям. формируются системные знания учащихся,  предметность налицо. процесс формирования  метапредметных результатов нее зафиксирован. 

18.03.2014

Атмосфера на уроке благоприятная для усвоения нового материала, дети работали. Учитель уверен в себе, выдерживает тон, темп урока. 

18.03.2014

 Продуманное содержание,технологичность урока, разные виды познавательной деятельности, живой диалог, нестандартный подход к открытию  нового способствовали добиваться цели урока.

Спасибо за урок!

18.03.2014

Тон общения учителя с учащимися доброжелательный. Установка на решение задач четкая, организация мыслительной деятельности на каждом этапе урока. Складывается впечатление, что вы мастер. но урок больше традиционный, нежели конкурсный. нет оригинальных подходов, приемов. нет общей задумки к уроку- районы Бурятии- арбузы- иксы..

649

64.9

10

11

685

Учебное занятие

18.03.2014

темп урока высокий работа в группах однако не закончена общим состоявшимся выводом, который бы дошел до каждого учащегося

18.03.2014

урок произвел бы большее впечатление, если групповая форма работы как методический прием была бы сориентирована на знакомую учителю аудиторию, кроме того, задания для разных групп должны были в данном случае быть  одинаковыми. Разные задания для 6 - классников, гиперактивных по возрасту, не позволили получить  в интенсивном режиме знания, актуальные для всех.

18.03.2014

Интересная мотивация, задумка урока, но работа в группах не совсем получилась.

598

66.44

9

12

695

Учебное занятие

18.03.2014

Учитель столкнулся с проблемой формирования у обучающихся интереса к предмету, интереса к теме урока "Роль сложных предложений с разными видами в речи"

Как говорил Б.Паскаль "Всякий раз мы смотрим на вещи не только с другой стороны, но и другими глазами и считаем, что они переменились"

18.03.2014

нет взаимодействия с классом

учитель с указкой- это из прошлого

18.03.2014

глубокий урок, но коммуникативно не поддержан

18.03.2014

Не надо читать по листочку . Урок был интересен по содержанию. Cпасибо.

18.03.2014

На мой взгляд урок цели достиг, учитель подобрал очень хороший, содержательный материал!Учитель был не эмоциональный, четко и ясно излагал материал урока!Дети работали, в конце каждый ученик получил продукт урока. Урок понравился.

596

59.6

10


Пояснения к таблице итогового рейтинга


Итоговый рейтинг формируется в режиме реального времени в процессе оценки проектов экспертами. По мере того, как эксперты заполняют экспертные листы, рейтинг автоматически пересчитывается. На оценку всех проектов отводится определенный срок. После экспертизы всех проектов сформируется окончательный рейтинг.

Итоговый рейтинг формируется по показателю Сумма средних баллов, который вычисляется как суммарный итог всех средних баллов на основании количества проведенных экспертиз по данному проекту.

Показатель Средний балл по рейтингу вычисляется как отношение суммы средних баллов к количеству проведенных экспертиз.


Открытые рейтинги 43 Опубликованные проекты 83